Programa Uygun Türkçe Öğretim Yöntemleri - Hayati Akyol - Pegem Akademi Yayıncılık
Hiç mesaj bulunmadı
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 228.00 TL | 228.00 TL |
2 Taksit | 118.56 TL | 237.12 TL |
3 Taksit | 79.80 TL | 239.40 TL |
4 Taksit | 60.42 TL | 241.68 TL |
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 228.00 TL | 228.00 TL |
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 228.00 TL | 228.00 TL |
2 Taksit | 118.56 TL | 237.12 TL |
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 228.00 TL | 228.00 TL |
2 Taksit | 114.00 TL | 228.00 TL |
3 Taksit | 79.04 TL | 237.12 TL |
4 Taksit | 59.85 TL | 239.40 TL |
5 Taksit | 48.34 TL | 241.68 TL |
6 Taksit | 40.66 TL | 243.96 TL |
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 228.00 TL | 228.00 TL |
2 Taksit | 118.56 TL | 237.12 TL |
3 Taksit | 79.80 TL | 239.40 TL |
4 Taksit | 60.42 TL | 241.68 TL |
Ödeme Türü | Toplam Tutar |
---|---|
Diğer Kredi Kartları | 228.00 TL |
Havale / Eft | 228.00 TL |
Posta Çeki | 228.00 TL |
Kapıda Ödeme | 243.00 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +15,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Programa Uygun Türkçe Öğretim Yöntemleri - Hayati Akyol - Pegem Akademi Yayıncılık
Türkçe Dersi Öğretim Programına uygun olarak hazırlanan bu kitap sekiz bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde çocuğun ilk kazandığı beceriler arasında yer alan dinleme ve konuşma üzerinde durulmuş ve bu becerilerin etkili bir şekilde kullanılarak, geliştirilmesi sürecinde nelere dikkat edilmesi gerektiği vurgulanmıştır. İkinci bölümde okuma ve okumanın doğası üzerinde durularak çeşitli okuma yöntemleri irdelenmiştir. Üçüncü bölümde yazma ve önemine değinilerek sürece dayalı yazma detaylıca açıklanmıştır. Dördüncü bölümde Türkçe Programına yeni konulan Görsel Okuma ve Sunu öğrenme alanı ve beşinci bölümde şiirler, türleri ve öğretimi incelenmiştir. Altıncı bölümde metinlerin yapısı ve metinlerden anlam kurma ele alınmış, bilgi verici ve hikâye edici metinler örnekler verilerek incelenmiş ve metinlerdeki anlatımla ilgili çelişkiler üzerinde durulmuştur. Yedinci bölümde sorular ve metinler arası okuma ele alınmıştır. Sorularve soru sınıflandırmaları incelenmiş, örnekler verilmiş ve farklı soruların öğrenmeye etkisi üzerinde durulmuştur. Sekizinci bölümde ise yeni programa uygun ders işleme örnekleri verilmiş, bir bilgilendirici bir de hikâye edici metin seçilmiş ve bu metinler programda verilen öğretim sürecinin aşamalarına uygun olarak işlenmiştir. Ekler bölümünde ise çok sayıda çizelge ve çalışma yaprağı örnekleri verilmiştir. Çizelgeler ve çalışma yaprakları öğretim, değerlendirme ve durum belirleme amaçlarıyla kullanılabilir.