Benimsenen Eğitim Felsefeleri ve Tercih Edilen Ders Denetim Modelleri
Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 255.00 TL | 255.00 TL |
| 2 Taksit | 127.50 TL | 255.00 TL |
| 3 Taksit | 90.10 TL | 270.30 TL |
| 4 Taksit | 68.21 TL | 272.85 TL |
| 5 Taksit | 55.08 TL | 275.40 TL |
| 6 Taksit | 46.33 TL | 277.95 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 255.00 TL | 255.00 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 255.00 TL | 255.00 TL |
| 2 Taksit | 132.60 TL | 265.20 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 255.00 TL | 255.00 TL |
| 2 Taksit | 127.50 TL | 255.00 TL |
| 3 Taksit | 88.40 TL | 265.20 TL |
| 4 Taksit | 66.94 TL | 267.75 TL |
| 5 Taksit | 54.06 TL | 270.30 TL |
| 6 Taksit | 45.48 TL | 272.85 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 255.00 TL | 255.00 TL |
| 2 Taksit | 132.60 TL | 265.20 TL |
| 3 Taksit | 89.25 TL | 267.75 TL |
| 4 Taksit | 67.58 TL | 270.30 TL |
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 255.00 TL |
| Havale / Eft | 255.00 TL |
| Posta Çeki | 255.00 TL |
| Kapıda Ödeme | 270.00 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +15,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. | |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Benimsenen Eğitim Felsefeleri ve Tercih Edilen Ders Denetim Modelleri
Denetim faaliyeti, tarafların ortak dili konuşması kadar birbirlerinin uzmanlıklarına ve farklılıklarına saygı duymaları ama tüm bunların ötesinde birbirlerini tanıma çabası içerisinde olmaları ile anlam kazanmaktadır. Öğretmenler ve eğitim denetmenleri legonun parçaları gibi birbirlerini bütünleyen paydaşlardır. Tarafların benimsedikleri eğitim felsefelerine bağlı olarak uygulanacak denetim modellerini belirleme hedefi, tarafları birbirlerine yakınlaştırmanın yanı sıra ihtiyaç duyulan farklı denetim modellerinin de geliştirilmesine katkı sağlayabilir. Bu tez, denetim modelleri ve eğitim felsefelerinin etkileşimine yönelik oldukça ayrıntılı bir literatürün yanı sıra uygulayıcı ve araştırmacıların gereksinim duydukları geçerliliği ve güvenirliği yüksek iki önemli ölçme aracını alanyazına kazandırmıştır.
Prof. Dr. Yılmaz TONBUL
