Çağdaş Eğitim Tarihi - Antoine Leon - Nobel Akademik Yayıncılık
Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 135.00 TL | 135.00 TL |
| 2 Taksit | 67.50 TL | 135.00 TL |
| 3 Taksit | 47.70 TL | 143.10 TL |
| 4 Taksit | 36.11 TL | 144.45 TL |
| 5 Taksit | 29.16 TL | 145.80 TL |
| 6 Taksit | 24.53 TL | 147.15 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 135.00 TL | 135.00 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 135.00 TL | 135.00 TL |
| 2 Taksit | 70.20 TL | 140.40 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 135.00 TL | 135.00 TL |
| 2 Taksit | 67.50 TL | 135.00 TL |
| 3 Taksit | 46.80 TL | 140.40 TL |
| 4 Taksit | 35.44 TL | 141.75 TL |
| 5 Taksit | 28.62 TL | 143.10 TL |
| 6 Taksit | 24.08 TL | 144.45 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 135.00 TL | 135.00 TL |
| 2 Taksit | 70.20 TL | 140.40 TL |
| 3 Taksit | 47.25 TL | 141.75 TL |
| 4 Taksit | 35.78 TL | 143.10 TL |
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 135.00 TL |
| Havale / Eft | 135.00 TL |
| Posta Çeki | 135.00 TL |
| Kapıda Ödeme | 150.00 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +15,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. | |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Çağdaş Eğitim Tarihi - Antoine Leon - Nobel Akademik Yayıncılık
“Eğitim Tarihi”ni beşeri bilimler arasında bağımsız bir disiplin olarak nasıl tanımlayabiliriz? Günümüz dünyasındaki işlevlerini nasıl belirleriz? Bunlar, Paris René-Descartes Üniversitesi’nden Profesör Antoine Léon tarafından bu kitapta ortaya konan, tartışılan ve cevabı aranan başlıca sorular olmuştur.
Bu disiplinin yerini tanımlama amacıyla tarih yazımındaki yanlışlar, yeni tarihin önerileri ve hatta Üçüncü Dünya ülkelerinin kendi tarihlerini nasıl yeniden değerlendirdikleri hususları gibi ayrıntılara ulaşıldı. Ayrıca eğitimdeki değişimin ortaya çıkışını ve gelişimini de düşünmek gerekliydi. Yazar, eğitim tarihini, öğretmenlerin eğitim konularına bakış açıları getirmenin yanı sıra mevcut durumu analiz etmek için bir araç olarak görmektedir. Hatta bütün bunlar için bir rehber önerecek kadar da ileri gitmektedir…
