Çoklu Zeka - Yeni Ufuklar - Howard Gardner - Alfa Yayınları
Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 300.00 TL | 300.00 TL |
| 2 Taksit | 150.00 TL | 300.00 TL |
| 3 Taksit | 104.00 TL | 312.00 TL |
| 4 Taksit | 78.75 TL | 315.00 TL |
| 5 Taksit | 63.60 TL | 318.00 TL |
| 6 Taksit | 53.50 TL | 321.00 TL |
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 300.00 TL |
| Havale / Eft | 300.00 TL |
| Posta Çeki | 300.00 TL |
| Kapıda Ödeme | 315.00 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +15,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. | |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Çoklu Zeka - Yeni Ufuklar - Howard Gardner - Alfa Yayınları
Bilişsel psikolog Howard Gardner’ın 1980’lerde ortaya attığı çoklu zekâ kuramı yaygın kabul gördü ve pek çok alanda etkili oldu. O günden bu yana başka kuramcılar, araştırmacılar, uzmanlar, eğitimciler, ebeveynler ve kurumlar çoklu zekâ kuramı ve çıkarımları üzerine düşünüyor, çalışıyor, ondan faydalanıyor. Gardner ilk ortaya konuşundan bu yana hem kuramsal hem pratik sonuçlarını ve uygulamalarını izleyerek kuramı geliştirmeye devam ediyor. Bu kitapta da uzun yıllara dayanan bilimsel çalışmalardan ve uygulamalardan gelen yeni kanıtlar ve yeni tartışmalar sunuyor.
Gardner bireysel farklılıkları hesaba katan “çoğulcu bir zihin görüşü” savunuyor. Çoklu zekâ kuramı sekiz tür zekâ tanımlıyor: mantıksal-matematiksel zekâ, dilsel zekâ, bedensel-kinestetik zekâ, uzamsal zekâ, müzik zekâsı, kişilerarası zekâ, kendine dönük zekâ ve doğalcı zekâ. Gardner için bu yalnızca bilimsel bir kuram değil; daha adil ve insancıl olan bu bakışın gerçek etkisinin eğitimde ve çalışma hayatında görülebileceğini ve görüldüğünü vurguluyor. Kuramın yaratıcı uygulamalarının eğitimde herkesi kapsayan gerçek bir anlamayı mümkün kılabileceğini, eğitimin bunu hedeflemesi gerektiğini anlatıyor.
