Davranış Travmanın Dilidir - Karen Gross - Sola Unitas
Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 205.60 TL | 205.60 TL |
| 2 Taksit | 102.80 TL | 205.60 TL |
| 3 Taksit | 72.65 TL | 217.94 TL |
| 4 Taksit | 55.00 TL | 219.99 TL |
| 5 Taksit | 44.41 TL | 222.05 TL |
| 6 Taksit | 37.35 TL | 224.10 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 205.60 TL | 205.60 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 205.60 TL | 205.60 TL |
| 2 Taksit | 106.91 TL | 213.82 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 205.60 TL | 205.60 TL |
| 2 Taksit | 102.80 TL | 205.60 TL |
| 3 Taksit | 71.27 TL | 213.82 TL |
| 4 Taksit | 53.97 TL | 215.88 TL |
| 5 Taksit | 43.59 TL | 217.94 TL |
| 6 Taksit | 36.67 TL | 219.99 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 205.60 TL | 205.60 TL |
| 2 Taksit | 106.91 TL | 213.82 TL |
| 3 Taksit | 71.96 TL | 215.88 TL |
| 4 Taksit | 54.48 TL | 217.94 TL |
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 205.60 TL |
| Havale / Eft | 205.60 TL |
| Posta Çeki | 205.60 TL |
| Kapıda Ödeme | 220.60 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +15,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. | |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Davranış Travmanın Dilidir - Karen Gross - Sola Unitas
Davranış Travmanın Dilidir, yetişkinlerin çocukların davranışları üzerindeki varsayımlarını sorgulayarak travmaya duyarlı olma noktasında yeni bir yol haritası çiziyor.
Karen Gross, dünya üzerinde travmatik olayların yaygınlığı göz önünde bulundurulduğunda, eğitim kurumlarının ve bu kurumlarda çalışanların, okullarda ortaya çıkan travmatik semptomlara yaklaşımlarını ve tepkilerini değiştirmelerinin zamanının geldiğini söylüyor.
Eğitimcilerin çoğu sadece travmanın var olduğunu biliyor. Ancak neye benzediğini, öğrencileri nasıl etkilediğini ya da öğrencilerin bu konuda bir yol bulmalarına nasıl yardımcı olacağını bilmiyor. Karen Gross, ebeveynleri ve eğitimcileri travmaya duyarlı olmaları konusunda bilinçlendirmek için rakamlardan ve kişisel örneklerden faydalanıyor. Halihazırda kullanılan puanlama sistemlerine açıklık getirerek travmanın tanımlanması ve iyileştirilmesi için yeni ve alternatif yaklaşımlar sunuyor.
