Diyaloğa Giden Yol P4C Eğitimi - Nazo Çelebi Kükey - Töz Yayınları
Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 280.00 TL | 280.00 TL |
| 2 Taksit | 140.00 TL | 280.00 TL |
| 3 Taksit | 98.93 TL | 296.80 TL |
| 4 Taksit | 74.90 TL | 299.60 TL |
| 5 Taksit | 60.48 TL | 302.40 TL |
| 6 Taksit | 50.87 TL | 305.20 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 280.00 TL | 280.00 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 280.00 TL | 280.00 TL |
| 2 Taksit | 145.60 TL | 291.20 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 280.00 TL | 280.00 TL |
| 2 Taksit | 140.00 TL | 280.00 TL |
| 3 Taksit | 97.07 TL | 291.20 TL |
| 4 Taksit | 73.50 TL | 294.00 TL |
| 5 Taksit | 59.36 TL | 296.80 TL |
| 6 Taksit | 49.93 TL | 299.60 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 280.00 TL | 280.00 TL |
| 2 Taksit | 145.60 TL | 291.20 TL |
| 3 Taksit | 98.00 TL | 294.00 TL |
| 4 Taksit | 74.20 TL | 296.80 TL |
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 280.00 TL |
| Havale / Eft | 280.00 TL |
| Posta Çeki | 280.00 TL |
| Kapıda Ödeme | 295.00 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +15,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. | |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Diyaloğa Giden Yol P4C Eğitimi - Nazo Çelebi Kükey - Töz Yayınları
Bu çalışma diyalog ve eğitim ilişkisine, zaman zaman bu kavramlardan bir tanesine ağırlık vermekte ama temelde diyalog eğitimi konusuna odaklanmaktadır. Devamı niteliğindeki çalışma olarak diyaloğun çeşitli alanlarda ele alınması ve sosyal kurumlardaki pratiklere ve olanaklara bakılması tamamlayıcı olacaktır.
Kitap bir yandan Milli Eğitim uygulamaları, sınıf dinamikleri, okul iklimi ve ezberci eğitim pratikleri deneyimlerine diğer yandan teorik ve akademik çalışma ve araştırmalara dayanmaktadır. Çalışma bu anlamda hem zorluk hem de avantaj barındırmaktadır. Okuyucu bu taraflardan bir tanesine vakıf olup diğerine uzak olabilir. Bu nedenle kuram ve uygulamanın bir dengesi oluşturulmaya çalışılmıştır.
