Duyusal İşlem Bozukluğu İçin Günlük Oyunlar - Barbara Sher - Platform Yayınları
Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 232.00 TL | 232.00 TL |
| 2 Taksit | 116.00 TL | 232.00 TL |
| 3 Taksit | 81.97 TL | 245.92 TL |
| 4 Taksit | 62.06 TL | 248.24 TL |
| 5 Taksit | 50.11 TL | 250.56 TL |
| 6 Taksit | 42.15 TL | 252.88 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 232.00 TL | 232.00 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 232.00 TL | 232.00 TL |
| 2 Taksit | 120.64 TL | 241.28 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 232.00 TL | 232.00 TL |
| 2 Taksit | 116.00 TL | 232.00 TL |
| 3 Taksit | 80.43 TL | 241.28 TL |
| 4 Taksit | 60.90 TL | 243.60 TL |
| 5 Taksit | 49.18 TL | 245.92 TL |
| 6 Taksit | 41.37 TL | 248.24 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 232.00 TL | 232.00 TL |
| 2 Taksit | 120.64 TL | 241.28 TL |
| 3 Taksit | 81.20 TL | 243.60 TL |
| 4 Taksit | 61.48 TL | 245.92 TL |
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 232.00 TL |
| Havale / Eft | 232.00 TL |
| Posta Çeki | 232.00 TL |
| Kapıda Ödeme | 247.00 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +15,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. | |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Duyusal İşlem Bozukluğu İçin Günlük Oyunlar - Barbara Sher - Platform Yayınları
Çocuklar farklı günlerde çeşitli şekillerde tepki verdikleri için çocuklarımıza yardım etmemizin temel yolunun duyularının, az değil, daha çok farkına varmalarını sağlamak olduğunun farkına varırız. Çocuklar duyu sistemlerinin ve aldıkları bilgilerin farkında olduğunda, onlar-ve biz-daha uygun şekilde tepki verme stratejilerini öğrenebiliriz.
Örneğin, pis bir şeye elleriyle ellemekten sakınan çocuklar duyusal tepkilerini kontrol etmeyi öğrenebilirler. Hoşgörülerini arttırmaları konusunda çalışma yapabiliriz. Dokunma sistemlerinin rahatsız olduğu zamanlarda onlara rehberlik yapabilir ve tepkilerini kontrol etmeleri için bazı araçlar sağlayabiliriz. Örneğin, eğer DİB olan bir çocuk içinde yapıştırıcı kullanmak zorunda olduğu bir proje üzerinde çalışıyorsa gerektiğinde ellerini yıkaması için yakınlara bir yere bir kase su koyun.
