Eğitim Politikası: Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme - Osman Ferda Beytekin - Gece Kitaplığı
Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 123.50 TL | 123.50 TL |
| 2 Taksit | 61.75 TL | 123.50 TL |
| 3 Taksit | 43.23 TL | 129.68 TL |
| 4 Taksit | 32.73 TL | 130.91 TL |
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 123.50 TL |
| Havale / Eft | 123.50 TL |
| Posta Çeki | 123.50 TL |
| Kapıda Ödeme | 138.50 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +15,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. | |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Eğitim Politikası: Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme - Osman Ferda Beytekin - Gece Kitaplığı
Eğitim hem amaç hem içerik hem de uygulamalar bağlamında politik bir konudur. Neyin öğretildiği, neyin öğretilmediği, öğrencilere nasıl öğretildiği ve eğitim kurumlarının nasıl örgütlendiği temelde politik sorulardır. Eğitim, içinde bulunduğu toplumla ilgili daha kapsamlı ve derin görüşlerin etkisi altındadır. Dolayısıyla, var olanı yeniden üretmek ve devamını sağlamak politiktir. Eğitim politikaları vasıtasıyla gerçekleşen uygulamalar hakim unsurlarla karşıt unsurların rekabeti sonucunda gerçekleşir. Eğitim politikasını açıklayabilmek için politika ile ne kastedildiğini daha açık olarak anlamak önemlidir. Bu bağlamda, eğitime yön yeren politikaların temelde amaçlarının irdelenmesinin yanında bu politikaların kim tarafından, neden, nasıl uygulanacağı ve etkisinin neler olabileceği sorularının cevabı verilmelidir. Eğitim politikasına ilişkin kavramlar, yaklaşımlar ve politika oluşturma sürecinin nasıl gerçekleştiği gibi birçok faktör ülkelerin eğitim politikalarını analiz etmek için gerekli unsurlardır. Bu kitabın ilk bölümünde politikanın ve eğitim politikasının temel kavramlarından başlanarak amacı, yaklaşımları ile Türkiye’de eğitim politikası oluşturulma sürecine ve unsurlarına yer verilmektedir. İkinci bölümde ise yetişkin eğitimi ile hayat boyu öğrenme kavramları açıklanarak Bolman ve Deal modelinin varsayımları temelinde Türkiye’deki yetişkin eğitimi politikaları incelenmektedir.
