Eğitim Yönetimi Alanında Uluslararası Araştırmalar II
Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 192.85 TL | 192.85 TL |
| 2 Taksit | 96.43 TL | 192.85 TL |
| 3 Taksit | 68.14 TL | 204.42 TL |
| 4 Taksit | 51.59 TL | 206.35 TL |
| 5 Taksit | 41.66 TL | 208.28 TL |
| 6 Taksit | 35.03 TL | 210.21 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 192.85 TL | 192.85 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 192.85 TL | 192.85 TL |
| 2 Taksit | 100.28 TL | 200.56 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 192.85 TL | 192.85 TL |
| 2 Taksit | 96.43 TL | 192.85 TL |
| 3 Taksit | 66.85 TL | 200.56 TL |
| 4 Taksit | 50.62 TL | 202.49 TL |
| 5 Taksit | 40.88 TL | 204.42 TL |
| 6 Taksit | 34.39 TL | 206.35 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 192.85 TL | 192.85 TL |
| 2 Taksit | 100.28 TL | 200.56 TL |
| 3 Taksit | 67.50 TL | 202.49 TL |
| 4 Taksit | 51.11 TL | 204.42 TL |
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 192.85 TL |
| Havale / Eft | 192.85 TL |
| Posta Çeki | 192.85 TL |
| Kapıda Ödeme | 207.85 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +15,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. | |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Eğitim Yönetimi Alanında Uluslararası Araştırmalar II
Okul müdürü meydana gelebilecek bütün kaygı, stres ve yanlış anlaşılmalarla ilgilenmek durumundadır. Değişimin kim tarafından ve niçin ortaya atıldığı önemli olmasına rağmen, okul müdürünün kendi örgütünde oluşturacağı atmosfer, değişimin işgörenler tarafından kabulünde en önemli faktördür. Bundan dolayıdır ki, okul müdürünün değişimle başarılı bir şekilde nasıl başa çıkılacağını bilmesi hayati öneme sahiptir.
Okul müdürü okulun amaçlarını çok iyi tanımlamalı, takım olarak “neyi” başarmak için uğraştıklarını grup üyelerine net olarak anlatmalı ve onlara yol göstermelidir. Diğer bir deyimle okul örgütünde çalışan bütün personel hedeflerin ne olduğunu ve onu gerçekleştirmek için ne yapmaları gerektiğini çok iyi bilmelidir. Okul örgütünde çalışanlar, değişim sürecine doğrudan katılmazlarsa, bu sürece kendilerinden bir şeyler katmamışlarsa, müdürün okuldaki değişimle ilgili ciddi tavırları ve bunu destekleyecek adımları yoksa, değişimi bir bütün olarak görüp kendilerini bu değişikliğin nasıl etkileyeceğini göremezlerse ve değişme sürecinde örgütsel destek göremezlerse değişmek istemeyeceklerdir.
