Eğitimde Program Geliştirme - Ömer Cem Karacaoğlu - Nobel Akademik Yayıncılık
Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 243.00 TL | 243.00 TL |
| 2 Taksit | 121.50 TL | 243.00 TL |
| 3 Taksit | 85.86 TL | 257.58 TL |
| 4 Taksit | 65.00 TL | 260.01 TL |
| 5 Taksit | 52.49 TL | 262.44 TL |
| 6 Taksit | 44.15 TL | 264.87 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 243.00 TL | 243.00 TL |
| 2 Taksit | 121.50 TL | 243.00 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 243.00 TL | 243.00 TL |
| 2 Taksit | 121.50 TL | 243.00 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 243.00 TL | 243.00 TL |
| 2 Taksit | 121.50 TL | 243.00 TL |
| 3 Taksit | 84.24 TL | 252.72 TL |
| 4 Taksit | 63.79 TL | 255.15 TL |
| 5 Taksit | 51.52 TL | 257.58 TL |
| 6 Taksit | 43.34 TL | 260.01 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 243.00 TL | 243.00 TL |
| 2 Taksit | 121.50 TL | 243.00 TL |
| 3 Taksit | 85.05 TL | 255.15 TL |
| 4 Taksit | 64.40 TL | 257.58 TL |
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 243.00 TL |
| Havale / Eft | 243.00 TL |
| Posta Çeki | 243.00 TL |
| Kapıda Ödeme | 258.00 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +15,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. | |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Eğitimde Program Geliştirme - Ömer Cem Karacaoğlu - Nobel Akademik Yayıncılık
Eğitimde program geliştirme, daha çok öğretmen eğitiminde lisansüstü ve lisans düzeyinde karşılaşılan bir disiplindir.
Bu disiplin, formal eğitimin gerçekleştiği her konuda temel bir çalışma alanı olarak işlev görür.
Bu ned enle, program geliştirme alanını sadece öğretmen eğitimi ile sınırlamak da doğru olmayacaktır.
Öğretmenlerin hizmet öncesi ve hizmet içi eğitimlerinde yer alabilecek bir eğitim programı hazırlayıp uygulayan her bireyin, temel bir program okuryazarlığına sahip olması beklenir.
