Kavram ve Sayı Aktiviteleri - Songül Işlak Yılmaz - Pötikare Yayıncılık
Hiç mesaj bulunmadı
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 149.63 TL | 149.63 TL |
2 Taksit | 74.82 TL | 149.63 TL |
3 Taksit | 52.87 TL | 158.61 TL |
4 Taksit | 40.03 TL | 160.10 TL |
5 Taksit | 32.32 TL | 161.60 TL |
6 Taksit | 27.18 TL | 163.10 TL |
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 149.63 TL | 149.63 TL |
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 149.63 TL | 149.63 TL |
2 Taksit | 77.81 TL | 155.62 TL |
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 149.63 TL | 149.63 TL |
2 Taksit | 74.82 TL | 149.63 TL |
3 Taksit | 51.87 TL | 155.62 TL |
4 Taksit | 39.28 TL | 157.11 TL |
5 Taksit | 31.72 TL | 158.61 TL |
6 Taksit | 26.68 TL | 160.10 TL |
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 149.63 TL | 149.63 TL |
2 Taksit | 77.81 TL | 155.62 TL |
3 Taksit | 52.37 TL | 157.11 TL |
4 Taksit | 39.65 TL | 158.61 TL |
Ödeme Türü | Toplam Tutar |
---|---|
Diğer Kredi Kartları | 149.63 TL |
Havale / Eft | 149.63 TL |
Posta Çeki | 149.63 TL |
Kapıda Ödeme | 164.63 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +15,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Kavram ve Sayı Aktiviteleri - Songül Işlak Yılmaz - Pötikare Yayıncılık
Çocuğunuz, kavramları öğrenme, kendi bedenini tanıma, dünyayı algılama, sosyalleşme gibi kazanımları eğitici kitaplar ve iletişim ile kazanır. 24 aylık bir bebek dünyayı duyu yoluyla, taklitlerle ve gördüklerini yaparak öğrenir. Çocuklara kavram öğretmenin amacı, yaşadıkları ortamı daha kolay tanımalarını sağlamaktır. Bu kavramlar öğretilirken kolaydan karmaşığa bir sıralama takip edilmeli ve öğretilen kavramlar kafa karışıklığına yer vermeden, herkes tarafından aynı anlamda algılanıyor olmalıdır. Aynı şekilde sayı öğretimi de yaşa göre basitten karmaşığa bir yol izlemelidir. Sayı kavramının gelişimi ile sayma becerisinin kazanılması tamamen birbirine bağlıdır. Sayma becerisi, sayı isimlerini sıralama bilgisini de gerektirir.