Kazakça Öğreniyoruz - Ainur Kushkimbayeva - Kesit Yayınları
Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 419.90 TL | 419.90 TL |
| 2 Taksit | 209.95 TL | 419.90 TL |
| 3 Taksit | 148.36 TL | 445.09 TL |
| 4 Taksit | 112.32 TL | 449.29 TL |
| 5 Taksit | 90.70 TL | 453.49 TL |
| 6 Taksit | 76.28 TL | 457.69 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 419.90 TL | 419.90 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 419.90 TL | 419.90 TL |
| 2 Taksit | 218.35 TL | 436.70 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 419.90 TL | 419.90 TL |
| 2 Taksit | 209.95 TL | 419.90 TL |
| 3 Taksit | 145.57 TL | 436.70 TL |
| 4 Taksit | 110.22 TL | 440.90 TL |
| 5 Taksit | 89.02 TL | 445.09 TL |
| 6 Taksit | 74.88 TL | 449.29 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 419.90 TL | 419.90 TL |
| 2 Taksit | 218.35 TL | 436.70 TL |
| 3 Taksit | 146.97 TL | 440.90 TL |
| 4 Taksit | 111.27 TL | 445.09 TL |
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 419.90 TL |
| Havale / Eft | 419.90 TL |
| Posta Çeki | 419.90 TL |
| Kapıda Ödeme | 434.90 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +15,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. | |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Kazakça Öğreniyoruz - Ainur Kushkimbayeva - Kesit Yayınları
Türk hakları arasında gelişen ilişkiler, bunların neticesinde oluşan beklentiler bugüne değin elde edilen bilgi birikiminde faydalanılarak lehçe öğretimine önem verilmesi, bu konuyla ilgili modern dil öğretiminde kullanılan yöntemler ışığında kaynaklar hazırlanması gerektiğini ortaya çıkarmıştır.
“Kazakça Öğreniyoruz” kitabı bu amaçla hazırlanmış ve Türkiye’de bir lehçenin temel dil becerileri doğrultusunda öğretilmesini amaçlayan ilk çalışma özelliğini taşımaktadır. Bu yönüyle hata ve eksiklerinin olduğu muhakkaktır. Bunların meslek sevgimize bağışlanmasını diliyoruz. Zaman içerisinde yapacağımız uygulamalardan elde edeceğimiz tecrübeyle eseri geliştirme gayretinde olacağız.
