Modern Okulun Kuruluşu - Johann Heinrich Pestalozzi - Dorlion Yayınları
Hiç mesaj bulunmadı
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 161.20 TL | 161.20 TL |
2 Taksit | 80.60 TL | 161.20 TL |
3 Taksit | 56.96 TL | 170.87 TL |
4 Taksit | 43.12 TL | 172.48 TL |
5 Taksit | 34.82 TL | 174.10 TL |
6 Taksit | 29.28 TL | 175.71 TL |
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 161.20 TL | 161.20 TL |
2 Taksit | 80.60 TL | 161.20 TL |
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 161.20 TL | 161.20 TL |
2 Taksit | 80.60 TL | 161.20 TL |
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 161.20 TL | 161.20 TL |
2 Taksit | 80.60 TL | 161.20 TL |
3 Taksit | 55.88 TL | 167.65 TL |
4 Taksit | 42.32 TL | 169.26 TL |
5 Taksit | 34.17 TL | 170.87 TL |
6 Taksit | 28.75 TL | 172.48 TL |
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 161.20 TL | 161.20 TL |
2 Taksit | 80.60 TL | 161.20 TL |
3 Taksit | 56.42 TL | 169.26 TL |
4 Taksit | 42.72 TL | 170.87 TL |
Ödeme Türü | Toplam Tutar |
---|---|
Diğer Kredi Kartları | 161.20 TL |
Havale / Eft | 161.20 TL |
Posta Çeki | 161.20 TL |
Kapıda Ödeme | 176.20 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +15,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Modern Okulun Kuruluşu - Johann Heinrich Pestalozzi - Dorlion Yayınları
Johann Heinrich Pestalozzi, modern halk eğitiminin kurucusu olarak bir zihniyet devrimi tasarladı. Modern Okulun Kuruluşu, eğitimin aristokratik çevrelerden çıkıp toplumsal dönüşümün aracı hâline gelişinin erken evresine ışık tutan önemli bir eserdir.
Bu çalışma, 18. yüzyıl Avrupa çevrelerinde yaygın olan ezbere ve baskıya dayalı öğretim anlayışına karşı geliştirilen ilk sistematik alternatiflerden birini ele alır. Pestalozzi, eğitimin yalnız bilgi aktarmak değil, insanın “içsel potansiyelini yapılandırmak” olduğunu öne sürerken; sınıf, din ve sosyal aidiyet fark etmeksizin tüm bireylerin öğrenme hakkını teoriden uygulamaya taşıdı.
Eserde, dönemin eğitim kurumlarının yapısı, pedagojik pratiklerin dönüşümü, Comenius’tan Rousseau’ya uzanan düşünsel çizgi ve Pestalozzi’nin bunlar içindeki özgün konumu, tarihsel belgelerle desteklenerek değerlendiriliyor. Eğitim tarihi, toplumsal adalet ve sistem kuramı eksenlerinde düşünen herkes için iyi bir eserdir.