PISA Matematik Okuryazarlığı Testlerinde Madde Yanlılığı Araştırması
Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 153.00 TL | 153.00 TL |
| 2 Taksit | 76.50 TL | 153.00 TL |
| 3 Taksit | 54.06 TL | 162.18 TL |
| 4 Taksit | 40.93 TL | 163.71 TL |
| 5 Taksit | 33.05 TL | 165.24 TL |
| 6 Taksit | 27.80 TL | 166.77 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 153.00 TL | 153.00 TL |
| 2 Taksit | 76.50 TL | 153.00 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 153.00 TL | 153.00 TL |
| 2 Taksit | 76.50 TL | 153.00 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 153.00 TL | 153.00 TL |
| 2 Taksit | 76.50 TL | 153.00 TL |
| 3 Taksit | 53.04 TL | 159.12 TL |
| 4 Taksit | 40.16 TL | 160.65 TL |
| 5 Taksit | 32.44 TL | 162.18 TL |
| 6 Taksit | 27.29 TL | 163.71 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 153.00 TL | 153.00 TL |
| 2 Taksit | 76.50 TL | 153.00 TL |
| 3 Taksit | 53.55 TL | 160.65 TL |
| 4 Taksit | 40.55 TL | 162.18 TL |
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 153.00 TL |
| Havale / Eft | 153.00 TL |
| Posta Çeki | 153.00 TL |
| Kapıda Ödeme | 168.00 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +15,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. | |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
PISA Matematik Okuryazarlığı Testlerinde Madde Yanlılığı Araştırması
Bireyden bireye değişkenlik gösterebilen bir nitelik veya özelliğin ne kadar var olduğunun belirlenmesi amacı ile ölçme işlemi yapılmaktadır. Uluslararası Öğrenci Başarısını Belirleme Programı olan PISA’da öğrencilerin sahip oldukları bilgi ve becerileri gerçek hayatta kullanabilme yetenekleri, düşünceleri analiz etme, akıl yürütme ve okulda öğrenilen fen ve matematik kavramlarının kullanılarak etkin bir iletişim kurma becerileri ölçülmeye çalışılmaktadır. Bu kitapta Türk ve Koreli öğrencilerin PISA 2003 ve 2012 uygulamalarında matematik okuryazarlığı maddelerine vermiş oldukları yanıtlar, Madde Tepki Kuramı (MTK) bağlamında Madde İşlev Farklılığı (MİF) bakımından incelenmiştir. MİF belirleme yöntemleri olarak Mantel-Haenszel (MH), SIBTEST, b parametre farkı ve MTK - Olabilirlik Oran Analizi yöntemleri kullanılmıştır. Ülkeler arası karşılaştırmalar yapılarak Türk Eğitim Sistemi’nin iyileştirilmesi, eğitimin niteliğinin artırılması ve her bireyin eşit eğitim alabilmesine katkı sağlaması bakımından öneriler sunan bir kitap niteliğindedir.
