Sömürgeciliğin Hasat Mevsimi - Frank A. Stone - Dergah Yayınları
Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 360.00 TL | 360.00 TL |
| 2 Taksit | 180.00 TL | 360.00 TL |
| 3 Taksit | 127.20 TL | 381.60 TL |
| 4 Taksit | 96.30 TL | 385.20 TL |
| 5 Taksit | 77.76 TL | 388.80 TL |
| 6 Taksit | 65.40 TL | 392.40 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 360.00 TL | 360.00 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 360.00 TL | 360.00 TL |
| 2 Taksit | 187.20 TL | 374.40 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 360.00 TL | 360.00 TL |
| 2 Taksit | 180.00 TL | 360.00 TL |
| 3 Taksit | 124.80 TL | 374.40 TL |
| 4 Taksit | 94.50 TL | 378.00 TL |
| 5 Taksit | 76.32 TL | 381.60 TL |
| 6 Taksit | 64.20 TL | 385.20 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 360.00 TL | 360.00 TL |
| 2 Taksit | 187.20 TL | 374.40 TL |
| 3 Taksit | 126.00 TL | 378.00 TL |
| 4 Taksit | 95.40 TL | 381.60 TL |
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 360.00 TL |
| Havale / Eft | 360.00 TL |
| Posta Çeki | 360.00 TL |
| Kapıda Ödeme | 375.00 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +15,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. | |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Sömürgeciliğin Hasat Mevsimi - Frank A. Stone - Dergah Yayınları
Elinizdeki kitap, Tarsus Amerikan Koleji’nde 1953-1966 yılları arasında görev yapan genç öğretmenlerden Frank A. Stone’un, Anadolu’da kurulmuş olan Amerikan okullarının tarihçesini ele aldığı çalışmasıdır. Stone, incelediği okulların niçin ve nasıl kurulduğunu, Cumhuriyet’e kadarki serencamını, misyoner belgelerine dayanarak ortaya koyup yorumluyor. Ancak bütün bunları yaparken, bu okulları ABD’deki okullaşma hareketlerine paralel, doğal bir eğitim hareketi olarak değerlendiren Stone, bu okulların, salt Protestanlık telkininde bulunmak için kurulduklarını, öğrencilerinin çoğunluğunu oluşturan Gregoryen, Ortodoks ve Katolik gençlere, gittikleri yolun yanlışlığını göstermeye uğraştıklarını, mezunlarını da yine yerli Hıristiyan kitlelere gönderilecek yerli misyonerler ve yerli öğretmenler olarak yetiştirmeyi hedeflediklerini yansıtmaktan kaçınıyor.
