Türkçe Öğretimi - 2 - Neslihan Karakuş - Kriter Yayınları
Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 238.00 TL | 238.00 TL |
| 2 Taksit | 119.00 TL | 238.00 TL |
| 3 Taksit | 84.09 TL | 252.28 TL |
| 4 Taksit | 63.67 TL | 254.66 TL |
| 5 Taksit | 51.41 TL | 257.04 TL |
| 6 Taksit | 43.24 TL | 259.42 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 238.00 TL | 238.00 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 238.00 TL | 238.00 TL |
| 2 Taksit | 123.76 TL | 247.52 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 238.00 TL | 238.00 TL |
| 2 Taksit | 119.00 TL | 238.00 TL |
| 3 Taksit | 82.51 TL | 247.52 TL |
| 4 Taksit | 62.48 TL | 249.90 TL |
| 5 Taksit | 50.46 TL | 252.28 TL |
| 6 Taksit | 42.44 TL | 254.66 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 238.00 TL | 238.00 TL |
| 2 Taksit | 123.76 TL | 247.52 TL |
| 3 Taksit | 83.30 TL | 249.90 TL |
| 4 Taksit | 63.07 TL | 252.28 TL |
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 238.00 TL |
| Havale / Eft | 238.00 TL |
| Posta Çeki | 238.00 TL |
| Kapıda Ödeme | 253.00 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +15,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. | |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Türkçe Öğretimi - 2 - Neslihan Karakuş - Kriter Yayınları
Bu kitap Yükseköğretim Kurulunun hazırladığı eğitim programı esas alınarak meydana getirilmiştir. Kitap üniversitelerin eğitim fakültelerinde lisans ve lisansüstü çalışma ve derslere kaynaklık edecek bilimsel bir yapıdadır. Özellikle Türkçe öğretiminin amacı, önemi, temel dil beceri kavramlarının titizlikle ele alınması gerektiği çağımızda bu kitabın öğrenme-öğretme süreçlerinde kullanıcılarına yol göstermesi amaçlanmaktadır. Böylece alana farklı bir bakış açısı kazandırmak ve bireylerin Türkçe öğretimi ile ilgili akademik düzeyde bilgiye sahip olmasına katkı sağlamak hedeflenmektedir.
