Türkiye’de İmam Hatipli Olmak - Ertan Özensel - Çizgi Kitabevi Yayınları
Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 119.00 TL | 119.00 TL |
| 2 Taksit | 59.50 TL | 119.00 TL |
| 3 Taksit | 42.05 TL | 126.14 TL |
| 4 Taksit | 31.83 TL | 127.33 TL |
| 5 Taksit | 25.70 TL | 128.52 TL |
| 6 Taksit | 21.62 TL | 129.71 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 119.00 TL | 119.00 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 119.00 TL | 119.00 TL |
| 2 Taksit | 61.88 TL | 123.76 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 119.00 TL | 119.00 TL |
| 2 Taksit | 59.50 TL | 119.00 TL |
| 3 Taksit | 41.25 TL | 123.76 TL |
| 4 Taksit | 31.24 TL | 124.95 TL |
| 5 Taksit | 25.23 TL | 126.14 TL |
| 6 Taksit | 21.22 TL | 127.33 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 119.00 TL | 119.00 TL |
| 2 Taksit | 61.88 TL | 123.76 TL |
| 3 Taksit | 41.65 TL | 124.95 TL |
| 4 Taksit | 31.54 TL | 126.14 TL |
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 119.00 TL |
| Havale / Eft | 119.00 TL |
| Posta Çeki | 119.00 TL |
| Kapıda Ödeme | 134.00 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +15,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. | |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Türkiye’de İmam Hatipli Olmak - Ertan Özensel - Çizgi Kitabevi Yayınları
Bugüne kadar İmam Hatip okulları üzerine yapılan sosyolojik çalışmaların ana öznesi İmam Hatip öğrencilerinden ziyade mağduriyetler, problemler, siyasallaşmış sorunlar, ideolojik, perspektifler, ön yargılar olmuştur. Bu çalışmanın dikkate değer farkı ise öğrencilere yönelik bir eğitim projeksiyonu tutmak, eğitim imkânları, kapasiteleri, beklentileri, görünenleri, mevcut koşulları vb. gibi başlıkları incelemeye almaktır. Elbette bu başlıklardan hariç ‘İmam Hatip’li Olmak’ şeklinde betimlediğimiz ve bir kimlik unsuru olarak öğrencilerin içselleştirdiği bir bağlamı da anlamak olmuştur. Bu bağlam, Türkiye’de siyasallığın eğitim düzeyinde en dikkate değer vurgularını taşıyan, zaman zaman ideolojikleşen tutumlarına işaret etmektedir. Ancak korkulan yahut yüceltilen bir ideolojik kimlik olmaktan uzakta naif bir öğrenci kimliği olarak kavranması gerekliliğine odaklanmıştır
