Öz-Düzenlemeli Öğrenme - Solmaz Aydın - Pegem Akademi Yayıncılık
Hiç mesaj bulunmadı
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 98.80 TL | 98.80 TL |
100 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır. |
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 98.80 TL | 98.80 TL |
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 98.80 TL | 98.80 TL |
100 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır. |
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 98.80 TL | 98.80 TL |
100 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır. |
Taksit | Tutar | Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 98.80 TL | 98.80 TL |
100 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır. |
Ödeme Türü | Toplam Tutar |
---|---|
Diğer Kredi Kartları | 98.80 TL |
Havale / Eft | 98.80 TL |
Posta Çeki | 98.80 TL |
Kapıda Ödeme | 113.80 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +15,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Öz-Düzenlemeli Öğrenme - Solmaz Aydın - Pegem Akademi Yayıncılık
Son yıllarda yapılan araştırmalar, eğitim ortamında öğrencilerin bireysel farklılıklarının göz önünde bulundurulması gerektiğini ortaya koymuştur. Bu amaçla eğitim öğretim süreçlerinde, öğrencilerin öğrendiklerini gerçek yaşamla ilişkilendirme, problem çözme ve eleştirel düşünme becerisini artıran öğretim yöntemleri ile eğitim ortamının zenginleştirilmesine çalışılmıştır. Günümüz eğitim sisteminde kendi öğrenmesinin ve yeteneklerinin bilincinde olan, bilgiyi yapılandıran, öğrenme sürecine aktif olarak katılan bireyler yetiştirmek en temel amaç olmuştur. Bu özelliklere sahip bireyler kendi öğrenme süreçlerini düzenleyebilen başarılı öğrenciler olmaktadır.
Çağımızda eğitim kurumlarından bilim ve teknoloji alanındaki hızlı gelişmeleri takip edebilen, bilim okuryazarı olan ve kendi öğrenmelerini düzenleyebilen bireylerin yetiştirilmesi beklenmektedir. Bu açıdan son yüzyılda özellikle üzerinde durulan öz-düzenlemeli öğrenme ve bu kapsamda motivasyonel süreçler, öğrenmede ön plana çıkmaktadır. Öz-düzenleme, kişinin kendi öğrenme süreci üzerinde hâkimiyet kurabilmesidir.
Motivasyonel süreçler ise temel olarak bireyin kendi yeteneğine olan güvenini ifade eden öz yeterlik, bireylerin başarılı olmak için oluşturdukları hedefleri ortaya çıkarmaya yönelik inançlarını bildiren amaç yönelimi ve bir görevin tamamlanması için bireyin ona biçtiği değeri ifade eden göreve verilen değerden oluşmaktadır. Öğrenci basarısı üzerinde önemli bir etkiye sahip olan özdüzenleme, öz-düzenlemeli öğrenme, öz-düzenlemeli öğrenme stratejileri, özdüzenlemeli öğrenme modelleri, öz-düzenleme becerilerinin geliştirilmesi ve motivasyonel süreçler, tarafımızdan yapılan bu çalışmanın temel içerik alanlarını oluşturmaktadır.