Dil Öğretiminde Sözsüz İletişim Becerileri - Hüseyin Göçmenler - Anı Yayıncılık
Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 157.50 TL | 157.50 TL |
| 2 Taksit | 81.90 TL | 163.80 TL |
| 3 Taksit | 55.13 TL | 165.38 TL |
| 4 Taksit | 41.74 TL | 166.95 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 157.50 TL | 157.50 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 157.50 TL | 157.50 TL |
| 2 Taksit | 81.90 TL | 163.80 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 157.50 TL | 157.50 TL |
| 2 Taksit | 78.75 TL | 157.50 TL |
| 3 Taksit | 54.60 TL | 163.80 TL |
| 4 Taksit | 41.34 TL | 165.38 TL |
| 5 Taksit | 33.39 TL | 166.95 TL |
| 6 Taksit | 28.09 TL | 168.53 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 157.50 TL | 157.50 TL |
| 2 Taksit | 81.90 TL | 163.80 TL |
| 3 Taksit | 55.13 TL | 165.38 TL |
| 4 Taksit | 41.74 TL | 166.95 TL |
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 157.50 TL |
| Havale / Eft | 157.50 TL |
| Posta Çeki | 157.50 TL |
| Kapıda Ödeme | 172.50 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +15,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. | |
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Dil Öğretiminde Sözsüz İletişim Becerileri - Hüseyin Göçmenler - Anı Yayıncılık
Sözsüz iletişim, günlük yaşamda üzerinde çok durulup, düşünülen bir kavram olmamakla beraber yaşamımızın tam da merkezinde yer alır. Hayatımızı devam ettirirken sıklıkla faydalandığımız, kullandığımız bir beceridir. Bu yönüyle hak ettiği ilgiyi ve değeri tam olarak gördüğü söylenemez. Kitabımızın hedeflerinden biri de okuyucunun gündemine ve dikkatine sözsüz iletişim kavramını yeniden değerlendirmek üzere sunmaktır.
Dil öğretiminde sözlü iletişim bağlamında birçok çalışmaya rastlamak mümkün iken sözsüz iletişim bağlamında çok fazla çalışmaya rastlanmamış olması bizi bu çalışmayı yapmaya teşvik etmiştir.
